Dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim uczą się w zespole rewalidacyjno-wychowawczych.

Praca z dzieckiem niepełnosprawnym  w stopniu głębokim jest niezwykle trudna ze względu na znacznie utrudnioną komunikację. Dlatego bardzo ważna jest znajomość potrzeb dzieci o głębokiej niepełnosprawności oraz sposobów ich zaspakajania. Program edukacji bardzo często bywa nazywany programem wspomagania rozwoju. Terapeuta wspiera i jednocześnie towarzyszy rozwojowi. Realizacja potrzeb poznawczych stanowi integralną całość w procesie rewalidacyjno-wychowawczym. Potrzeby te realizujemy poprzez szeroko rozumianą stymulację wielozmysłową.
Efektem prawidłowo zaspakajanych potrzeb poznawczych może być zdobycie orientacji we własnej osobie i orientacji w otaczającym je świecie.
Musimy pomóc dziecku zdobyć takie umiejętności, które pozwolą mu na czerpanie jak największego zadowolenia z życia oraz umożliwią jak największą niezależność.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA PRZEDSZKOLAKA

7⁰⁰ – 8⁰⁰ Schodzenie się dzieci, rozmowy z rodzicami, wspieranie rozwoju dziecka poprzez zabawy dowolną, zabawę w kącikach zainteresowań.

8⁰⁰ – 8²⁰ Powitanie z dziećmi, zabawy integracyjne, zabawy dydaktyczne

8²⁰ – 8⁴⁰ Gimnastyka poranna, zabawy ruchowo - rytmiczne

8⁴⁰ – 9⁰⁰ Przygotowanie do śniadania. Zabiegi higieniczne. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania. Rozwijanie umiejętności samoobsługowych i estetycznych.

9⁰⁰ – 9³⁰ Śniadanie. Zwrócenie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie porządku wokół siebie, zachowanie prawidłowej postawy. Czynności higienicznych i porządkowych po śniadaniu.

9³⁰ – 11⁰⁰ Zajęcia dydaktycznych realizowane zgodnie z postawą programową zorganizowane przez nauczycielkę w sali – zabawy i ćwiczenia rozwijające zainteresowania i stymulujące wszechstronny rozwój dziecka. Zajęcia kalendarzowe na świeżym powietrzu.

11⁰⁰ – 11³⁰ Drugie śniadanie. Zachowanie porządku wokół siebie, zachowanie prawidłowej postawy. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po śniadaniu.

11³⁰ – 12⁰⁰ Organizowanie zajęć na świeżym powietrzu, zajęć ruchowych, sportowych, przyrodniczych, prowadzenie obserwacji prac ogrodniczych i porządkowych. Wycieczki i spacery.

12⁰⁰ – 12³⁰ Przygotowanie do obiadu. Zabiegi higieniczne w łazience. Czynności samoobsługowe. Wdrażanie zasad higieny i kulturalnego zachowania.

12³⁰ – 13⁰⁰ Obiad. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłku. Zachowanie prawidłowej postawy. Rozwijanie umiejętności posługiwania się sztućcami. Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu obiadu.

13⁰⁰ – 14⁰⁰ Odpoczynek. Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym w sali zajęć, słuchanie bajek i opowiadań dla dzieci. Dowolne zabawy oraz działalność plastyczna i konstrukcyjna według zainteresowań dzieci: grupowe zabawy zręcznościowe, gry planszowe, zadania stolikowe.

14⁰⁰ – 16⁰⁰

Indywidualna praca z dzieckiem - wspomaganie i korygowanie jego rozwoju.

Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci w kącikach tematycznych.

Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym

zajęcia rewalidacyjne

zajęcia dodatkowe zgodna z harmonogramem,

zajęcia o charakterze relaksacyjnym

Kontakty indywidualne z rodzicami/ opiekunami dzieci.

Odbiór dzieci z przedszkola.

w przygotowaniu

          Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka są to zintegrowane działania mające na celu stymulowanie funkcji odpowiedzialnych za rozwój psychomotoryczny i komunikację małego dziecka. Działania te obejmują także pomoc i wsparcie udzielane rodzicom i rodzinie w celu nabycia umiejętności postępowania z dzieckiem.

WWRD organizowane jest dla dziecka z niepełnosprawnością posiadającego opinię o potrzebie wczesnego wspomagania wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

Rekrutacja na zajęcia w ramach Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka odbywa się poprzez złożenie dokumentów w sekretariacie szkoły (tzn. kopii opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka oraz wniosku o przyjęcie dziecka na zajęcia WWRD) .

Zajęciami objęte są dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności do momentu rozpoczęcia nauki w szkole. Wszystkie zajęcia prowadzone przez Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy są nieodpłatne. Rekrutacja odbywa się nieprzerwanie, przez cały rok szkolny. Rodzice zainteresowani udziałem dzieci w zajęciach mogą otrzymać informacje w sekretariacie szkoły, gabinecie koordynatora WWRD lub pod numerem telefonu 23 672 28 89

Do pobrania (plik pdf)  wniosek o przyjęcie dziecka na zajęcia_wwr (plik pdf)